1.文学性、故事性、严谨性兼备,适合青少年阅读的优秀历史普及读物。帮助孩子快速认知历史脉络、文史哲基本点,为大语文学习打下坚实的基础。
2. 以史学大家吕思勉《中国通史》为底本,由原CCTV育儿节目导演、现知名讲书人派妈丽莎,知名历史学博士李秀莲精心编撰。以时间为纲,以风云人物串场,中华五千年璀璨文明史尽收眼底!著名教育专家金韵蓉倾情推荐。
3.精心编排古今史籍名篇,配以名家画作、文史哲关键知识点“大串烧”。内容包罗万象,故事通俗易懂,好玩又好读,不仅让孩子长见识,长知识,长智慧,还能进一步掌握中国传统文化精髓,触类旁通地探索更广泛的知识领域。
4. 读经典,得学识,见世界,历史典故、文化常识一目了然,轻松扫除古文阅读障碍;历史名作汇编,古文、生僻字解析,图文并茂,附赠精美历史导图,既是一部优秀的历史读物,还是一部优秀的语文读物。
5.由知名设计师操刀设计,装帧精美雅致,时尚感和经典感兼备,堪称经得起时间检验的国史启蒙第一课。由业内知名策划江月+知名绘本作家、陈丹青清华美院弟子平平进行整体包装策划,吴昌硕、傅抱石、徐悲鸿、金协中等大师名作穿插于历史故事当中,气韵典雅,古意盎然。
这是一套有趣又好读的国史启蒙书。
再现中华五千年文明始末,讲述真实鲜活的人物命运与惊心动魄的历史事件。带给青少年开阔的时空视野,呵护他们求真求知的热情,唤起他们对传统文化的强烈共鸣。
所选内容重在知识性与趣味性的完美结合,让孩子不知不觉间爱上历史,同时奠定一生的文史知识基础,提高阅读和写作能力。在波澜壮阔、多姿多彩的历史讲述中,让我们与5000年灿烂中华文明相遇,让小读者在课本之外看到一个精彩又动人的古代中国。
派妈丽莎:北京大学硕士,原CCTV育儿节目导演、少儿节目主持人,现小读者学堂(原樊登小读者)app热门绘本讲书人,被“樊登读书”创始人称为“用心爱孩子,用心讲故事的人”。
李秀莲:历史学博士,教授。硕士研究生导师。1987年毕业于哈尔滨师范大学,获学士学位;1996年毕业于复旦大学,获硕士学位;2006年毕业于中央民族大学,获博士学位。
好看到放不下的中国史 1
从三皇五帝到春秋战国
第一章 / 三皇五帝
黄帝的故事 _002??尧舜禹的统治 _008
第二章 / 夏商之治
夏朝的兴与衰 _020??商朝的盛衰与变迁 _033
第三章 / 周朝的建立与春秋争霸的故事
周朝的故事 _048??春秋五霸 _065
第四章 / 战国纷争
三家分晋 _088??魏国的崛起 _094
齐国的霸业 _102??楚国的兴衰 _111
赵国的称霸之路 _119??秦国的统一之路 _135
第五章 / 百家争鸣的黄金时代
孔子:儒家的开创者 _148??墨子:墨家的首任巨子 _156
老子:无为而治的道家 _161?韩非:法家思想的集大成者 _165
「黄帝的故事」
“三皇五帝”,是一个历史时期的总称,是中国原始社会的两段历史时期。“三皇时代”是“以石为兵”的新石器时代,是中华文明的萌芽发展期,同时也是神话时代,即传说中的神统治人类。
“五帝时代”,则是指约公元前3076年到约公元前 2029年这一历史时期。
关于“三皇”,历来看法不一,人们普遍将伏羲、神农、黄帝当作中国最早的三位帝王,即“三皇”。
下面,我们就来看一看人文初祖——黄帝的故事。
黄帝战蚩尤
黄帝的父族是远古的有熊氏。传说,他是这个氏族部落首领的儿子, 一生下来就很有灵性,出生不久就会说话,幼年时特别聪明机敏,长大后更是诚实勤奋,成年后见闻广博,几乎能知晓万事万物。
二十岁的时候,他继承了父亲的首领之位,成为氏族首领。因为他发明了一种称之为轩冕的车驾,后世也称他为“轩辕氏”。
在黄帝的带领下,有熊氏的势力从姬水向东迅速发展,最终统一了周围的六个部落,占领了中原地区,组成了以熊罴(pí)、貔貅(pí xiū)、(chū)虎为图腾的大家族。而太行山以西的炎帝部落和东方的蚩尤部落,则是与其旗鼓相当的两股势力。
蚩尤是南方九黎 族的君主,是一个好 战且善战的人,号称 “战神”。他统率的部队作战非常勇猛,在
和炎帝争夺黄河下游地区的过程中屡次大败炎帝的部队。频频败北的炎帝无奈之下向黄帝求助。于是,心存统一中原念头的黄帝和炎帝的军队组成了联军,与蚩尤大军在涿(zhuō)鹿一带(今河北张家口涿鹿附近)对峙。
面对庞大的炎黄联军,能征善战的蚩尤不但积极寻求外援,找来了苗族人和夸父的军队助战,而且巧妙地利用阴雨天气,屡次偷袭炎黄联军。炎黄联军因为蚩尤的频繁偷袭吃了不少亏,士气低迷。
面对不利的战局,黄帝主动避其锋芒,在敌方骄气正盛之时精心部署,最终将蚩尤的军队包围。最后,黄帝大获全胜,蚩尤则落了个兵败被杀的下场。
据说,黄帝战胜蚩尤后,率兵进入九黎地区,接着率众在泰山之巅会盟,举行隆重的封禅仪式,告祭天地。各部落拥立他为“天子”,尊称他为“黄帝”。
可以说,涿鹿之战让中原地区得以安定下来,人口的繁衍和生产力的发展也获得了稳定的环境。自此,华夏民族才得以不断繁衍、壮大。
炎黄之战
黄帝打败蚩尤后,天下基本稳定,原始农业得到发展,社会经济也繁荣起来。但是,所谓“一山不容二虎”,为争夺“天下之主”的名位,黄帝和炎帝在阪泉(为蒲阪与桑泉地域的合称,在今山西省运城西部与南部,是古代中国重要的战略资源——盐的出产地)展开了一场恶战。
炎帝虽然没有黄帝那样凶猛的军队,但他在民间颇有盛名。例如,他曾亲尝百草,用草药为百姓治病,被称为医药的先祖;他还发明了“刀耕火种”的耕作技术,创造了两种翻土农具,教部落人民垦荒种植粮食
作物,被尊为农业的始祖;他还领导部落民众制造出了陶器和炊具等。
战争开始后,黄帝以统帅的身份,手持大纛(dào,军旗),率领着自己的军队对炎帝的军队列阵相迎。炎帝则趁黄帝没有防范之际先发制人,以火围攻轩辕城。双方打得不可开交。但黄帝并不想取炎帝的性命,
因为他很需要炎帝的帮助。
为此,当黄帝率兵将炎帝赶回阪泉之后,并没有伤害炎帝的性命。甚至为了让炎帝心服口服,黄帝与炎帝在阪泉河谷中摆开了阵势。最终炎帝一败涂地,被黄帝活捉。炎帝输得心服口服,从此真正臣服于黄帝。 双方结成联盟,确立了黄帝的领导地位,建立了一种新的部落联合制度。
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读史令人明智,喜欢读历史的孩子能借助历史练就一双“慧眼”,触类旁通地探索更广泛的知识领域。这种能力将让孩子们投入自主学习的“怀抱”,同时收获无穷的乐趣!
——著名教育专家 金韵蓉
孩子们真正值得学习的,其实是更纯粹的东西——没有那么多大道理,只是关乎艺术和审美的熏陶。
—— 豆瓣网友
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